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落实“规准”,提升内涵——记鞍山实验中学接受上海市课程与教学调研

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发布日期: 2014-11-21 浏览次数:

1117日下午开始,鞍山实验中学接受了上海市课程与教学的集中调研与分散调研。此次调研是强调基于“规准”的调研,是对学校层面使用课程计划工具、教研备课工具、作业工具、考试工具的情况开展调查、研究、反思、指导与改善。

17日,各市学科教研员在区义教科的胡卫江科长、吴芳以及教研室黄琴副主任的陪同下,先期到访,与学校14门学科的教师见面,查阅资料、细心摘录、听课评课、现场教研、访谈交流。

18日,由市教委韩艳梅博士带队的综合教研员团队到达学校,各学科教研员再次到访,进行几乎涵盖全学科的信息捕捉与交流指导。上午共听取了10门学科的18节课,并与上课教师进行了面对面的点评与交流。下午,听取了校长所做的学校课程与教学自评汇报,进行了校长及各学科教师的访谈,组织学生进行网上问卷调查。

  

一天半中,学科教研员还听取了学校语文、数学、英语、政史地教研组的现场教研活动,各专家对学科的研修主题与方式进行评估,对研究中的问题与瓶颈解惑答疑,对教师团队的研究气氛、质疑能力与探索精神给与了肯定与鼓励。

 

1920日,还陆续有学科教研员前来观课与指导。

    本次调研,对学校的帮助与促进作用不言而喻,是借教研“规准”进行审视,是用调研工具实施查检,是对教学规范的推动与改进,是对教学内涵的理解与提升。

 

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